Hola a todos, les informo que michelle ya me entrego el dinero para su examen, y desde mañana lo entregare a cada uno, los pasos a considerar son:

1.- La entrega del dinero es personal (nada de que yo guardo la plata de "tal y tal".
2.- Son $5000 para cada uno. Me deberan rendir a mas tardar el viernes 10 de diciembre a las 17.00 hrs en patio de juanito.
3.- La rendición es: boletas mas rendición en formato excel. Si no lo tienen me lo piden.
4.- Si no se ocupa el dinero o todo el dinero, se devuelve y se rinde solo lo gastado. Asi tendremos más dinero para la convivencia el dia del visionado.

Esto esta de acuerdo a lo conversado con Nicole Senerman y Michelle Bossy.
Espero puntualidad de su parte para el dia de la rendición, cualquier duda me consultan en la semana.

OJO: EL QUE NO RINDA EL DINERO, NO PODRA DAR EL EXAMEN, ES COMO SI EL CURSO ENTERO NO RINDIERA EL PROGRAMA, NADIE PUEDE PRESENTAR EXAMEN.
asi que junten boletasssss!!!!

En cuanto a los equipos pueden sacar la cámara que este disponible, desde 24p a minidv.

Un abrazo y cuidence.

Joseline Osses.
Ayudante.
9-7725584
joseline.osses@gmail.com

Hola muchachos, les recuerdo que para el próximo miércoles 6 de octubre, todos deben llevar una propuesta para el tercer programa.
No hay que presentarlo en power point, deben tenerlo tan claro como para explicarlo con sus propias palabras. Tengan en cuenta estos puntos:

* ¿A qué público va dirigido mi programa? : Chile- Jovenes- Niños- Arcos- Dueñas de casa - etc.-
* ¿Por qué nos interesará ver este programa?
* Contenido.-

También este día es el visionado del segundo programa.

Para Bastian, le recuedo que debe traer el primer programa editado y en dvd.

Para Julian; el lunes 4 octubre te puedo pasar el dinero para que compres el disco duro. y necesito que alguno del curso se ofresca para acompañarme a comprar el LCD. a las 11 de la mañana, espero me confirmen al mail quien puede.

Bueno eso es todo, cualquier duda les dejo mi mail.

Joseline O.
Ayudante.
joseline.osses@gmail.com

Plazo máximo para rendir el ramo a Michelle Bossy y para pasar el curso:
El Jueves 22 de Julio.
Los que no rinden no podrán pasar de curso.

Adjunto el archivo de Protocolo de entrega para el examen.

Alumnos del IIIB
Hoy lunes me he lesionado la rodilla y no iré a clases.
Debo mantener el pie en alto y hacer reposo.
Juan Pablo estará ahí para pasar lista a las 15:20 y para recibir sus spots.
Como corresponde al taller.
La clase se recupera el día Jueves 3 de Junio con el IIIA en la sala de Conferencia.
Se que la mayoría de ustedes puede ir a esa clase.
VAYAN!
Los espero ahí pues es ahí donde haremos el visionado y evaluacion de los spots.
Además les pido que para el próximo Lunes traigan 3 referencias por grupo de video clips que les parezcan ienteresantes y por lo menos dos canciones de Bandas Chilenas o Solistas Chilenos que NO tengan video como opción para el video clip que deben hacer.
saludos
y disculpen mi falta a clases.
n

Esta foto fue tomada por Alexandra Vásquez, al ser elegida mediante votación como la mejor dentro del curso. Se evaluó con un 7.0.

El tema era "Gente Esperando"

Estimados alumnos de Cine y CAV:

Se abre concurso de guión para la realización del cortometraje del concurso de cortometrajes de las Escuelas de Cine y Audiovisuales de Chile para la 17º versión del Festival de Cine de Valdivia 2010.

En esta oportunidad solicitaremos en una extensión de dos carillas :
-Storyline.
-Tratamiento.
-Nota de intensión.
-Utilizar seudónimo, propuestas con nombre y apellido no serán leídas.

Este año el tema será: "La Pachamama", ficción, duración: 3 minutos.

Debe ser entregado a Ruth Navarro a más tardar el jueves 3 de junio a las 17:00.

Saludos,

Michelle Bossy
Productora General Escuela de Cine y CAV IP ARCOS

Acá les dejo un link donde podrán bajar este Plug-In de post-producción. Les recomiendo no engolosinarse con este programa, tratando siempre de conservar el "buen gusto" y por sobre todo que la "post-producción" realizada, esté relacionada en todos los sentidos a lo que ustedes quieren decir.
En el mismo post, hay una pequeña reseña que les servirá para poder guiarse en como usar este programa.
No olviden preguntar si tienen alguna duda...
xoxo

El productor del grupo debe pedir hora con Michelle con anticipación vía mail (mbossy@arcos.cl)
Introducción al tema del grupo
También deben llenar a modo de referencia el siguiente presupuesto.

Waiting for Guffman (1996)

Zelig

Orson Welles "F For Fake"

5 Obstructions

Acá adjunto distintos archivos que les servirán como guia para la propuesta del Mockumental y de los otros trabajos.

TRABAJOS DE AÑOS ANTERIORES. ARCOS.
Pregunten se porque no funcionan?
Donde y en que se equivocaron, se entienden las historias?
Hay aciertos? cuales son, que puedo rescatar de los trabajos?
Cual es realmente el tema a tratar, hay alguno?
Se logra una reflexión a través de la analogía elegida?
Sean críticos!
Sean excelentes
Ordenen sus ideas y su grabación.
No les deseo suerte les exijo método, la suerte no juega ningún rol en este taller.
Saludos
Animo!

Pedro Flow
http://www.youtube.com/watch?v=MoDflPCCcZ4

Sin Garantía
http://www.youtube.com/watch?v=sW0-B0v_fBU

Chile Jaguar Tech
http://www.youtube.com/watch?v=k_euox5MWjM

Tribus Urbanas
http://www.youtube.com/watch?v=Jj7cGzKj0Ho

Charles Belle
http://www.youtube.com/watch?v=0iEBTGkKCLg

Super mínimo
http://www.youtube.com/watch?v=lXN62LPXQng

Tercero A

Tercero B

Les recuerdo que la fecha de entrega de la corrección es

19 y 22 de abril respectivamente.

La palabra reportaje es una voz francesa de origen inglés, la cual fue adaptada al español. Del latín reportàre que significa: “Traer o llevar… Transmitir, comunicar o dar noticias”.

El reportaje es un género informativo que relata, de manera libre pero directa, un hecho noticioso. Permite que el periodista el que suscite la información en lugar de esperar a que acontezca. A su vez, cede la rigidez a otros géneros, para dar paso a la creatividad; “Claro, sin olvidar que se trata de una narración informativa”.

En el periodismo se trabaja, fundamentalmente, con dos tipos de reportajes: El informativo y el interpretativo. Ambos de diferencia, lógicamente, por el tipo de tratamiento que se le da a sus contenidos.

El reportaje es un género periodístico propio del medio impreso. Se presume que apareció por primera vez en 1880 en la prensa británica Pall Mall Gazzete, “A raíz de una investigación realizada por sus reporteros sobre la trata de blancas en Londres”.

Luego, fue adoptado por otros medios como el fotográfico y el cine. Este último, partió de la base fotográfica y evolucionó hasta llegar al noticiero fílmico (Newsreel). De esta manera, los medios audiovisuales empiezan a tomar géneros periodísticos impresos.

Fue a mediados de la Segunda Guerra Mundial, cuando el cine se convierte en “el único canal posible de información visual para un público cada vez más interesado por los sucesos de todo el mundo”; de allí, surge el conocido reportero de guerra. Pero, con la llegada de los años cincuenta, y con ellos la implantación televisiva, el género periodístico cinematográfico empieza a desaparecer. El reportaje desde ese momento pasó a ser televisivo, decayendo así el Newsreel.

El reportaje televisivo, según el profesor Edgar Fernández, es todo “relato periodístico esencialmente informativo, libre en cuanto a tema, objetivo en cuanto al modo y redactado preferentemente en estilo directo, en el que se da cuenta de un hecho o suceso de interés actual o humano”.

Todo reportaje debe cumplir con una serie de “requisitos formales”, como son:

• Claridad: Deben emplearse palabras del uso común que se adapten al tema a tratar. De la misma manera, serán presentadas las ideas y exposiciones.

• Originalidad: El ser original está en el enfoque que se le de al tema. La magia del reportaje estará en el cómo se cuente la historia, no en las palabras.

• Brevedad: Un reportaje largo no es signo de calida (pero tampoco de deficiencia). Debe ser conciso. Edgar Fernández recomienda que si el reportaje es muy largo porque se tiene mucha información, y sobretodo si es buena información, hacer un seriado con los múltiples reportajes.

• Variedad: Cuando se habla de reportajes variados no se refiere, exclusivamente, al uso de diferentes temas; sino también, a los distintos enfoques que el productor le puede tornear al reportaje (Descripciones, diálogos, humor, anécdotas, reflexiones, conclusiones, entre otros.).

“Los reportajes son frutos de una cuidadosa investigación. En esa misión, el periodista debe bucear en muchos lugares, hablar con personas, enterarse de cosas que han podido ser ocultadas. Debe recolectar el mayor número posible de datos para, con esa herramienta y una vez seleccionada, dar forma a la información. Si la información conseguida es confidencial, la exclusiva de la misma otorgará al reportaje gran clase, superior si cuenta con un material gráfico de calidad”.

El reportaje se caracteriza por:

• Se basa en la investigación.

• Se apoya en las entrevistas.

• Es el género más completo del estilo informativo.

• Es un género donde se trabaja de forma, creativa, personal y libre.

Alumnos: para los que no tienen grupo aún les recuerdo que al configurar su equipo no podrán elegir un tema que ya este tomado por otro equipo. No se puede repetir ningún tema, no importa si es del otro curso.

saludos n.




3ºB LUNES

1-Flavia y Román: Antroposofía
2-Bastián y Camilo: Posmodernismo
3-Shamyr y "Alguien": Estética
4-Milenna y Felipe: Surrealismo

3ºA JUEVES

1-Marcela y Alexandra: El Ché
2-Víctor y Jonathan: Existencialismo
3-Fernando y José: Jesucristo
4-Francisca y Jorge: Contracultura
5-Camila e Igor: Romanticismo
6-Natalia y Nicole: Comunicación

Los grupos han sido conformados de la siguiente forma.

3ºB

Flavia y Román: Antroposofía
Bastián y Camilo: Posmodernismo
Milenna y Felipe: Surrealismo
Shamyr y "Alguien": Estética

3ºA


Marcela y Alexandra: El Ché
Víctor y Jonathan: Existencialismo
Fernando y José: Jesucristo
Francisca y Jorge: Contracultura
Camila e Igor: Romanticismo
Natalia y Nicole: Comunicación

Julian De la Huerta**: Es el alumno satélite de este curso y deberá trabajar con cada uno de los grupos en el siguiente orden.

Nota TV: El Ché
Mockumental: Existencialismo
Nanometraje: Jesucristo
Spot: Contra Cultura
Video Clip: Romanticismo
Examen: Comunicación

Recuerden que lo más óptimo sería que tuvieran el libro para la siguiente clase.
acá está el link de la editorial para mas información.

Para la próxima clase los alumnos deben hacer entrega de.

01 - Ensayo Terremoto
02 - Bitácora
03 - Propuesta "Nota TV"

Importante:

Los alumnos que faltaron a la primera clase, deben ponerse al día para la segunda clase.
Deben formar grupos de 2 personas y elegir un tema que se tratará durante el semestre.

La parrilla de temas a elegir es:



** De Forma extraordinaria los alumnos del 3ºB que se perdieron la primera clase, pueden asistir el Jueves a las 15:15 a la clase del 3ºA en la sala de conferencias.

Cualquier duda o problema, por favor escríbanlo aquí.
o enviarme un mail
juanpablomolinae@gmail.com

xoxo!

Sean todos bienvenidos a este nuevo año de Taller TV.